Il pubblico e i suoi problemi – John Dewey (The Public and Its Problems – Italiano)

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Il pubblico e i suoi problemi – John Dewey (The Public and Its Problems – Italiano)

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Scritto nel 1927, “Il pubblico e i suoi problemi” è la difesa di John Dewey della società democratica nel periodo successivo alla Prima guerra mondiale. Scritto principalmente come risposta ai popolari “L’opinione pubblica” e “Il pubblico fantasma” di Walter Lippmann, Dewey desiderava esporre la sua visione delle numerose sfide che l’aspetto politico della democrazia si trova ad affrontare, nonché i potenziali rimedi. Per quanto riguarda i problemi, Dewey concorda con Lippmann. “Il pubblico”, come definito da Dewey, ha perso le sue finalità ed è facilmente manipolabile da manovre politiche o aziendali.

Ciò rappresenta un serio problema rispetto alla regola della maggioranza, poiché l’opinione della maggioranza è formulata in modo poco preciso e può essere modellata per soddisfare fini a vantaggio di una piccola minoranza. Inoltre, nel 1927 il mondo era diventato così interconnesso che le azioni di un gruppo di persone potevano avere conseguenze completamente impreviste su un altro gruppo remoto di persone. Questo porta sia Dewey che Lippmann a concludere che, anche se il pubblico avesse un accesso perfetto alle informazioni, tali informazioni sarebbero semplicemente troppo vaste per essere comprese appieno.

Dove gli autori differiscono, tuttavia, è nella soluzione. Per Lippmann, un’élite tecnocratica è nella posizione migliore per risolvere problemi troppo complessi per essere compresi dagli elettori. Ma Dewey sostiene che anche in un mondo ideale, in cui tali élite non siano motivate esclusivamente dal tornaconto personale, sarebbero comunque intrinsecamente conservatrici e restie a qualsiasi cambiamento su larga scala. L’alternativa, secondo Dewey, è semplificare il sistema economico per rendere più facile per gli individui prevedere e comprendere direttamente le conseguenze delle proprie azioni.

Garantire l’efficienza economica assoluta non deve essere necessariamente una priorità sociale e può essere in contrasto con lo spirito democratico che consente alle comunità di partecipare e di assumersi la responsabilità della propria organizzazione. Ciò indica la necessità di un allontanamento dalla centralizzazione e di un ritorno a una qualche forma di localizzazione, in cui gruppi più piccoli, visibilmente connessi, si organizzino in comunità partecipative.

Approfondendo le sue idee in Democrazia ed educazione, Dewey sottolinea che l’istruzione è l’unica via praticabile per rendere concreti questi cambiamenti necessari e garantire una società veramente democratica. I lettori moderni troveranno molte delle critiche del pubblico molto familiari, e potrebbero essere perdonati se dimenticassero che i problemi descritti da Dewey sono i problemi del suo tempo. Allo stesso modo, il dibattito tra centralizzazione e localizzazione, e persino sulla forma appropriata di uno stato democratico, continua ancora oggi.

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